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每逢考試周，總會聽到很多同學說：“大學物理排第一,其次才是高數(shù)和英語”，不難看出，大學物理真的有很大難度，但對于講授大學物理的張錦老師來講，“物理，已然成為了生活的一部分。”

近幾年，張錦依次承擔著《大學物理》《大學物理實驗》《熱學》《電磁學》等課程的教學工作，張錦從物理課堂出發(fā)，大膽進行課程思政和課堂創(chuàng)新，積極開展科研和教學研究。分別獲得了陜西省第三屆課堂教學創(chuàng)新大賽一等獎、陜西省思政課程大練兵活動課程思政“教學骨干”、首屆“高等教育杯”全國高等學校物理基礎課程青年教師講課比賽西北賽區(qū)二等獎、獲得西安工業(yè)大學“我最喜愛的教師”“優(yōu)秀教師”“師德標兵”等多項榮譽。

線上線下的“網(wǎng)紅老師”

“同學們，你們準備好了嗎？老師的耳麥、攝像頭和手寫板已經(jīng)調(diào)試到位，我們不見不散……”這是疫情期間張錦老師線上課堂的開場白。搶答、投票、討論、選擇等各種互動輪番上演，重難點講解、討論答疑、課堂測驗，從同步授課到先學后教，從網(wǎng)課助學到主題討論，最后到教學效果調(diào)查，一堂課下來，大家意猶未盡。

直播課堂人氣爆滿的背后，是張錦利用假期，提前建設、完善課程視頻、課前作業(yè)、課后作業(yè)章節(jié)小測等內(nèi)容；是在家里，反復試講看自己在一堂課內(nèi)的講授和備課是否合拍；是她根據(jù)在線教學的特點，注重教學設計，將課前預習、課堂互動與課后討論相結合，開展線上線下混合式教學的成果。以滿腔的熱情準備好每一節(jié)在線課，以不斷的學習提升教水平，以極度的敬業(yè)精神做好在線教學每一個細節(jié)。她以實際行動向我們展示了西安工大“最美逆行者”的風姿。

在線下課堂，“《流浪地球》中，為什么要帶著地球逃離？地球流浪計劃是什么？單旋翼直升機“黑鷹”尾翼被射中后，機身為什么會不受控的旋轉？沒有尾翼的哆啦A夢在空中的飛行姿態(tài)合理嗎？”這樣的問題妙趣橫生、引人入勝，而它們就出現(xiàn)在張錦的課堂中。課后，組織學生在兵器館開展實踐探究、“見物識理，依理造物”活動，在訓練學生創(chuàng)新思維的同時，發(fā)揚兵工傳統(tǒng)，傳承兵工精神。

張錦老師的課不僅僅是一堂物理課，她常常潛心挖掘課程思政元素，將大量人物事跡、趣味素材、兵工案例與專業(yè)物理課程內(nèi)容相融合，選取了大量影視片段、小說節(jié)選、生活實物作為物理理論應用分析案例，在生動講授專業(yè)知識的同時，用好課堂教學這個主渠道，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，守好大學物理課程的一段渠、種好責任田，使大學物理課程與思想政治理論課同向同行。讓社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

桃李不言，下自成蹊

“當你們一個個踏上月臺，從此一個人走，我只能用力地向你揮揮手，讓眼淚在心底流……我的孩子們，你們要加油，努力地活出自己……”這是畢業(yè)季出現(xiàn)在張錦朋友圈的一段文字，在學生眼中，她就像參考系中的一個“電荷”，在B（磁感應強度）和E（電場強度）的相互作用下，以自己特有的方式漂移。

從事教學以來，張錦獲得過很多獎勵，而她最看重的獎項卻是由學生參評的“我最喜愛的老師”。她說：“老師不但要對所從事的職業(yè)充滿熱愛，也要在教學中體現(xiàn)自身的價值觀和人生追求。怎么體現(xiàn)你的教學水平、教學質(zhì)量，我認為得到學生認可最重要。”在她眼中，最重要的是學生，因為他們就像自己的孩子，她將母愛衍生并傳遞給自己的學生，處處彰顯著博愛在懷，愛生如子。

心中有愛，眼中有光。在學生眼中，張錦老師是像媽媽一樣溫暖的人，大家親切的稱她為“張媽”，這個“媽媽”可以教授知識，也可以傾聽煩惱，她的關愛如細雨柔風，溫暖如春，潤物無聲。她會主動關心大家的考研初試結果與復試安排，面對學生考研失利，她不斷給學生鼓勁、加油。對大四本科畢業(yè)論文設計，她會督促學生查閱文獻，構思科研過程，并為其提供了多個文獻下載平臺，細心指導，課后，還會和同學們通過寫信、QQ視頻、微信等方式交流，從考研到工作，從生活到夢，她激勵大家不驕不躁、平心靜氣，不忘學習初心，努力提升自己。

熱愛可抵歲月長

張錦有多愛教師這個行業(yè)呢？她初中起的夢想就是當老師。19年前，帶著憧憬與熱情跨進西安工業(yè)大學的張錦，帶著滿腔熱忱開啟了教書育人的教師生涯。在她眼中，教書如孟子所云：“得天下英才而育之，乃天下至樂也。”作為大學教師，她收獲了很多幸福與歡樂。

張錦形容自己是幾米《布瓜的故事》中的布瓜，有點憂郁，有點孤單，但在不斷尋找為什么的過程中，是家人、是學生、是同事，甚至是學校的花花草草解答著她的疑惑，溫暖著她，讓她繼續(xù)熱愛生活。

身為大學老師，一方面肩負著立德樹人，培養(yǎng)社會主義建設者的重任，另一方面還承擔著學科建設、科學研究和知識創(chuàng)新的重要職責。在教學與科研的道路上，一代又一代的前輩們用實際行動在詮釋著大學教師的素養(yǎng)，張錦也在他們的熏陶下，用心教學，潛心學術、不斷錘煉自己的精神品格，提升自己的專業(yè)修養(yǎng)。在不停歇的腳步中堅守初心，在不斷自我超越中收獲幸福。

如今已步入中年的張錦，鬢間隱藏的銀絲寫滿了她的成長。“危機、壓力、提升自己是40歲的我所面臨的問題，雖然這些都是痛的，但正是因為這些痛才讓我認識到我是多么熱愛這所大學，多么熱愛我的課堂，學校給了我第二個家，雖然我不富有，但我在這里很幸福。”談起教師這個職業(yè)，張錦老師仍充滿著向往。

“唯有熱愛，才能堅守。”對生活，對教師職業(yè)，張錦都是如此。

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文：毛逸彬 錄音：高溪潞 審核：劉建兵 編輯：張靖唯