藝術(shù)教育是落實高校立德樹人根本任務的重要途徑，在啟智、樹德方面能夠起到“潤物細無聲”作用。從事藝術(shù)教育工作的教師，更應自覺傳播先進文化。作為西安工業(yè)大學藝術(shù)與傳媒學院碩士研究生導師，黨委書記、副院長，周著忠于自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出著自己的貢獻。
身先士卒，堅持立德樹人
身為一名高校藝術(shù)教育工作者，周著身先士卒，堅持立德樹人。他一直以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和獨特的人格魅力感染學生，努力做學生成長成才的指導者和引路人；始終注重將“立德樹人”思想貫徹到藝術(shù)課程教學始終，以滿足藝術(shù)教育發(fā)展需要。
《論語》說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”周著認為，正己身正己心，才能身體力行去影響學生。他始終對自己高標準、嚴要求，但凡有提升自身能力、修養(yǎng)的機會，總是風雨無阻。通過校黨委推薦，他參加了國家教育行政學院第59期高校中青年干部培訓班，深度提升了自身思想素養(yǎng)、管理水平和教育能力，并有效服務到教學管理工作中，引領立德樹人任務全面開展。
在他的推動下，學院立德樹人水平不斷提升。通過常態(tài)化師德典型案例學習，生動鮮活地傳播了做人、做事、做學問的師德風范。邊思邊行，行之有效。在學習實踐過程中，他時時反思，與輔導員、專業(yè)教師就培養(yǎng)學生踐行社會主義核心價值觀方面的不足和做法交換意見，以不斷提升學院德育水平和課程思政實效。周著還注重對外聯(lián)絡，推動育人平臺建設。比如，與省委宣傳部達成共建“陜西數(shù)字出版研究院”協(xié)議；與省內(nèi)十所高校聯(lián)系人共同發(fā)起，由省委教育工委、省文物局共同組織成立了“陜西高校革命文化傳承聯(lián)盟”。這都為立德樹人、開展愛國主義教育提供了省級平臺，并被學習強國等媒體宣傳報道，在廣大師生中引起強烈反響。
新冠肺炎疫情期間，曾被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的周著迎難而上，迅速進入戰(zhàn)斗角色。“停課不停學、不停教”，他組織學院教師線上授課，最大限度地減少疫情對教學帶來的影響。之后，又第一時間帶領班子成員分析研判校、院疫情防控形勢，帶頭落實疫情防控各項工作任務，主動承擔學院疫情信息統(tǒng)計上報工作，確保了金花校區(qū)教學秩序的安全穩(wěn)定運行。他還組織開展體育活動，豐富師生課余生活，緩解疫情防控壓力?！盀楸ＷC防控工作落實、做得更好，加班加點也是值得的”，這是周著常常掛在嘴邊的一句話。
崇德尚藝，深耕教學一線
從1999年到現(xiàn)在，周著從事“以藝術(shù)滋養(yǎng)人”這項事業(yè)已經(jīng)二十余年。在教學中，他不僅傳授藝術(shù)創(chuàng)作的知識技能，而且注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)作觀念，幫助學生通過藝術(shù)表達傳遞積極的人生觀和正確的價值觀。
課堂教學中，他常常鼓勵學生發(fā)表自己對藝術(shù)作品的看法，鼓勵學生之間交流討論?！皩W生是一個獨立的主體，他們都有自身生活經(jīng)歷、情感體驗，引導進行自主欣賞和思考，往往會收到意想不到的效果?！彼缡钦J為。
教學與國家需要的有機結(jié)合，是周著在藝術(shù)教育過程中的努力方向。他以專業(yè)提升促思想教育生動開展，積極探索教育教學方法。他親自動員、組織師生開展抗疫宣傳作品設計，活動和作品引起學習強國、環(huán)球網(wǎng)、中國網(wǎng)等媒體宣傳報道，極大提升了學生的專業(yè)自信；組織開展手繪100幅黨史主題繪畫作品等，讓師生在黨史學習教育中汲取奮進力量；組織農(nóng)產(chǎn)品包裝設計等設計扶貧活動，通過實踐育人讓學生承擔社會責任，為精準扶貧提供智力支持……在各項各類活動中，師生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的意識日益增強。
周著整合校內(nèi)外資源，與社區(qū)、非遺保護中心、八路軍辦事處等機構(gòu)、部門對接，協(xié)同開展黨建、思想政治教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新活動。通過在社區(qū)手繪網(wǎng)紅墻、舉辦非遺文創(chuàng)融合發(fā)展論壇等活動，有效促進學生實現(xiàn)學以致用。通過帶領學生走進創(chuàng)作一線，提升了學生宣傳紅色文化的意識，以及服務社會、服務國家意識。
“從學生轉(zhuǎn)變角色成為職場人，是人生的關鍵一步。作為他們的指導者和引路人，必須全心投入、全力支持。讓學生成為有用之才，是我的初心和使命?！敝苤睂W生、家長之所急，進一步加強了就業(yè)等相關制度更新工作。這樣一位愛崗位、愛學生的耕耘者，十幾年的教學生涯里獲得了無數(shù)學生的尊敬、信任和親近。學生的成長，就是他深耕教育一線的體現(xiàn)。在各項大賽中，周著多次獲得優(yōu)秀指導教師獎，比如陜西省第五屆大學生藝術(shù)展演、西安國際創(chuàng)業(yè)大會首屆大學生動漫文創(chuàng)嘉年華賽展等等。除此之外，他還獲得優(yōu)秀碩士學位論文指導教師獎項。
智周萬物，勤思學術(shù)前沿
“十年樹木，百年樹人”愿景和使命，督促他“活到老、學到老”。周著主動更新自己的知識結(jié)構(gòu)，在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長。在裝飾、藝術(shù)百家、西北大學學報等專業(yè)期刊雜志上公開發(fā)表教學、科研論文30余篇；主持和參與省部、廳局及其他級別的科研、教改項目12項，主持完成企業(yè)委托設計項目20余項；獲省級教學成果一等獎1項，優(yōu)秀論文獎多項，校級教學、社科成果一等獎、二等獎5項……盡管目前已經(jīng)在科研上取得了很多成果，但對于周著而言這還遠遠不夠。
“教師自己的知識儲備要足夠、視野要廣闊，要有學界業(yè)界的跨界自覺，才能引領學生，培養(yǎng)出更多滿足國家多層次需求的人才。”周著堅持以科研引領專業(yè)發(fā)展，帶頭提升專業(yè)教學、科研能力，協(xié)助申報并獲批了產(chǎn)品設計國家一流專業(yè)。
寒來暑往，秋收冬藏。周著老師在藝術(shù)教育中，真正做到了“研究真問題，著眼世界學術(shù)前沿和國家重大需求，致力于解決實際問題，善于學習新知識、新技術(shù)、新理論”，是一個愛崗敬業(yè)的好教師。正因為有著他們的無私奉獻，實現(xiàn)中華民族偉大復興才有了用之不竭的人才動能。
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文：馮燁 楊飛 錄音：張婧 審核：劉建兵 編輯：張靖唯
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