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（本網訊）傳承兵工精神，彰顯責任擔當，全體師生凝心聚力，校院兩級精心組織，平穩有序推進線上教學，力保線上線下實質等效。開學第一周全體教師線上教學準備充分，嚴格執行教學計劃，總體運行平穩、教學秩序井然、教學質量良好。教師具備在線教學理念，能熟練運用在線教學工具，教學形式靈活多樣；學生參與度較高，學習狀態良好，確保了線上線下教學質量實質等效。

一、教學運行情況

第一周線上教學穩步推進，上課教師785人，應開課2206門次，實際開課2206門次，課程開出率100%，應上課學生數137448人次，實到學生數人次136797，學生到課率99.53%。在全校師生共同的努力下，我校第一周線上教學工作整體平穩有序，教師注重教學質量，總體情況良好。

教師在線上教學過程中能夠根據自己課程特點，合理使用在線教學平臺與直播工具。在線教學工具中使用騰訊課堂1345門次、占比60.89%；超星直播670門次，占比30.33%；騰訊會議142門次、占比6.43%；其他52門次，占比2.35%。

二、督導聽巡課情況

本周校督導團聽巡課1073人次，開課教師100%覆蓋，占總開出課門次48.6%，發現并反饋具體問題317個。督導專家重點督查了線上教學秩序，教師線上教學狀態、工具使用情況、教學設計、教學內容、課程思政、學生為中心的課堂組織與管理等內容。從聽巡課中可以看出，絕大多數教師課件設計良好，對多平臺工具組合使用熟練，課程內容講解清楚，與學生有一定程度的直播互動，當直播平臺故障時，能夠快速的切換備選方案，保證教學運行平穩。

三、學生在線學習情況

學生線上學習開展順利，適應度較高，主動積極，能夠嚴格按照學校教學安排，按時參加線上學習，學習氛圍濃厚，學習筆記認真，平均到課率保持在99%以上，部分學生因核酸檢測等客觀原因缺課、推遲上課，都有報備與補學計劃，大量學生在線學習過程中能積極主動與教師進行互動交流，學生總體學習狀態良好。

學生感言：

1、新生院社會體育指導與管理專業：武博超

我們應該珍惜這段時間，惜時、勤勉，上好網課，日日精進，停課不停學，學業不掉線。如荀子所說學不可以已，線上教學這段意外時光，同學們也可以靜下心來提升自己，感悟人生，認真體驗網絡教學模式。堅信我們很快就會在春日暖陽時重逢，那時，我們都將會遇見更好的自己。為了提高學習效率，我有幾條建議：（1）確立一個明確的學習目標。（1）營造一個良好的學習環境。（3）調整一個積極的學習心態。（4）設計一個嚴格的約束機制。（5）選擇一個高效的學習方法。

2、新生院社會社會指導與管理專業：陳佳佳

網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了學習主要課程外，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成為好朋友，如何從小故事中了解大道理。老師講課的過程也是津津有味，跟老師一起互動，一點也不覺得累，這種學習方式我很喜歡，激發了我的學習興趣!通過網絡課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學習過程中，我要繼續充實自己，好好利用網絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的勞務活動，做到勞逸結合。

3、新生院數學與應用數學專業：胡天賜

開學不過兩天，已經歷兩輪核酸，目前相較于寒假前，西安疫情無疑已經好了很多。但疫情的侵襲阻擋不了學習的步伐，在學校的安排下，網課有條不紊的進行著，在緊張的疫情防控中，依舊不可以放慢學習的進度。在疫情時期，保護好自己的同時，也要抓緊學習的時間，共同努力，吾輩少年當自強，渡過難關，初生的太陽會終照亮大地，驅散陰霾。

4、新生院數學與應用數學專業：代馳騁

光陰似箭，歲月如梭，大學生活在不知不覺中已過去一學期。有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學;又有人說，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認為，大學是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。大學生活中充滿了忙碌，首先是課程學習，然后是參加各種各樣的社團活動。即使在疫情的特殊學期，我們也不曾放棄過學習，老師在網上為我們直播上課。在這里不只有忙碌，還有我們的成長與快樂，大學生活是豐富多彩的，充滿了挑戰和樂趣。

四、教師在線教學情況

教師課前準備充分，都能熟練地使用超星一平三端、騰訊課堂、騰訊會議等多種直播教學工具，教學過程順暢，能根據線上教學規范，按時、按質完成教學任務，在教學過程中能不斷優化方法、持續改進，提升在線教學效果和學生學習成效，同時能根據網絡、平臺等客觀影響因素及時調整線上教學方案，出現了大量教師運用各平臺優勢，采取多平臺組合的在線教學模式，保障課堂質量，力求效果最佳。

五、存在的問題與改進建議

1、部分教師存在“填鴨式”教學情況，需及時調整教學設計

部分教師在線課堂上一講到底，授課過程中沒有教學節奏變化和形式變化，教學任務節點安排不夠清晰，沒有明顯的課程引入、講授、互動、總結等具體任務節點，整個課堂平鋪直敘、滿堂講完，無法調動學生學習積極性和學習興趣。建議教師調整教學設計，合理安排好課堂任務節點，采用更豐富的交互式手段來吸引學生的注意力，可通過教學平臺實時發放選擇題，判斷題讓學生搶答、投票，關注學生的反饋。此外，直播平臺都具有隨機提問、連麥等功能，教師需要常用這些功能，不僅能增進課堂互動，還能增強學生的學習體驗，吸引學生全程參與。

2、部分教師線上課堂教輔手段單一，建議增加電子教輔工具的使用

線上課堂是“課前、課中、課后”整體聯動教學設計中的最為關鍵環節，需要教師注重線上課堂的各個細節，少部分教師在教學課件共屏過程中，缺乏必要的電子板書、標注等配合手段，造成長時間課件畫面靜止不動，難以持續吸引學生的注意力。建議教師根據在線教學工具的特點，在講述PPT課件時實時添加標注，或者用專門的電子板書等輔助工具配合，保持授課屏幕處于實時的動態變化，以此防止學生學習中出現倦怠分神、注意力不集中、人在神不在等情況，從而提升在線教學效果。

六、優秀案例

1、注重課程思政、引入經典案例，把握課堂細節---讓高數學以致用

--新生院趙曄老師《高等數學AⅡ》課程

趙曄老師注重課前教學內容的準備，充分利用了學習通平臺進行教學資源建設，通過布置預習任務，使學生了解古今中外有關曲面方程的數學歷史背景，結合主題討論，搶答，選人，詞云等教學手段，并且通過分析不同瓷器曲面的幾何特點，使學生充分認識了我國古代的瓷窯技術已處于世界領先地位。課程中引用了我國數學家華羅庚的名言“形缺數，難入微；數缺形，少直觀”，體現了在多元函數的學習中，數形結合思想的重要性。在學習旋轉曲面方程時，通過展示旋轉曲面的運動軌跡短視頻，以世界上口徑最大，靈敏度最高的巨型射電望遠鏡----中國天眼FAST---南仁東為例，講述了我國科技方面的重大成就，提升了學生的愛國熱情和民族自豪感。更深刻的讓學生了解到數學的學以致用，從而提升學生濃厚的學習興趣。

2、平臺建課、直播授課、手段豐富——激發學生學習興趣

——藝術與傳媒學院王晶老師的《版式設計》課程

藝術與傳媒學院王晶老師在視覺傳達設計專業《版式設計》的線上教學中，采用“平臺建課+直播授課”相結合的教學模式。課前準備工作中，在學習平臺上建設了優質慕課視頻資源。線上授課過程中教學流程規范，力求網絡教學務實高效。課前提前發布學習任務，學生提前自主學習課程內容；開課前上傳本次課的學習要求，明確學習流程和學習目標，輔以問卷調查、教學案例、討論等導入課程，激發學生對本次課的學習興趣；課中通過連麥、討論區等與學生積極互動，時刻讓學生保持學習狀態，課后輔導學生鞏固課程知識，布置話題討論和隨堂測試，并及時批改評價，檢查當天學生課程知識掌握情況。通過反復強化突破重點、難點，設計多樣化的課堂教學活動，讓學生保持新鮮感和學習興趣。

七、結束語

從這一周的線上教學情況可以看出，教師“教”和學生“學”已達到線上線下教學質量實質等效，但教師在線上教學的細節處理上，仍然有持續改進的空間，建議下一階段線上教學，重點關注學生的學情變化，充分利用好平臺工具的優勢，做好、做足線上教學設計，注重在線課堂細節，實現以學生為中心，強化課程思政，通過互動式、討論式、探究式的教學方法，加強師生互動交流，打造愉快和諧的線上課堂，持續提升線上課堂教學質量。

文：蘭小毅 楊國梁 圖：新生院 藝術與傳媒學院 審核：閆莉 編輯：張萌