李武軍老師是西安工業大學基礎學院的副教授。1994年7月參加工作至今，26年來，他堅守教師崗位，愛崗敬業、樂于奉獻，日常教學中盡職盡責，模范履行教師的職責和義務，工作態度端正，教學作風嚴謹，職業道德優良。
用心傳遞，用愛經營
26年的工作中，李武軍老師始終不改自己對物理實驗教學和實驗管理工作的熱情，珍惜愛護實驗儀器，專心于實驗教學和實驗儀器管理。工作中全身心投入，按時完成各項教學、管理和建設任務。
2005年至2016年，他擔任實驗室主任。2005年初，物理實驗室分為金花、雁塔和洪慶三校區運行，直到2006年7月才全部搬遷至未央校區。物理實驗儀器種類繁多，李武軍老師精心組織規劃，合理安排整理儀器設備，搬遷過程中，他以身作則親自帶領實驗室青年教師跟隨搬運公司往返搬運，確保了儀器設備完好無損，按時保質保量的完成了教學任務。
在實驗室日常管理中，他對物理實驗室儀器設備的臺賬、種類了然于胸。2006年底結合學校辦學特色和實驗室實際情況，提出并建設了大學物理開放實驗室，以提供學生自做、選做實驗，為學生探索創新、進行設計性實驗提供了平臺。該實驗室極大的彌補了基礎物理實驗課程有限的課時設置，豐富了實驗教學內容，調動了學生參與實驗實踐的積極性，有利于學生創新能力的發展和個性特長的發揮。目前，該實驗室已成為學生選修實踐技能學分的一個良好的平臺。他還組織教師在該實驗室基礎上開設了大學物理實驗公選課，并每年舉辦校級大學物理實驗知識競賽。2007年他主持的物理實驗室成功申報了省級實驗教學示范中心。2005年、2013年、2016年三次負責完成了央省共建地方高校項目中物理實驗相關項目的申報和實施。
他用自己的認真負責感染著身邊每個人，除了細致地做好自己的每項本職工作外，還不斷創新，為師生創造更好的實驗平臺，為日常教學工作保駕護航，傳遞愛心與奉獻。
積極改革，不斷探索
李武軍老師的課堂注重講授理論知識的同時，適時聯系實際應用，并擴展部分相關內容，介紹實際應用與發展前沿。這樣既吸引學生學習的興趣，也激發學生學習的積極性，使學生切實感受到學有所用。
在本科生的激光原理和研究生的激光技術與器件課程教學過程中，他能根據課程內容準備方便攜帶的激光器件或光學元件在課堂上給學生展示，把實際器件與所講授理論對照起來，使學生貼近實際器件，進而理解原理。在講授完一個單元內容后，根據實驗室現有儀器設備，設計相關實驗項目和內容，恰當的安排學生到實驗室進行實驗現象的觀察和研究，使理論與實踐相結合，有效的提高了學生對理論知識的理解，也使實驗儀器設備的使用效率得到了充分發揮。此舉受到學校教學督導的好評。
基于對實驗儀器的熟練掌握，他積極組織學生參加學科競賽，指導學生不斷進行實驗設計和測量，拓展學生思路，激勵學生信心。2017年、2018年指導學生參加的陜西省和全國大學生光電設計競賽均獲獎。
教書育人，不改初心
自工作以來，李武軍老師始終忠誠黨的教育事業，時刻以教師職業為榮。在教學過程中，注重將教書與育人有機結合起來，與學生保持良好的師生關系，不時地為學生指引人生、制訂學習目標，及時了解學生的思想動態，并有針對性的進行開導和教育。針對個別學生專業認識不夠、就業前景不樂觀，能耐心地給學生講解和說明，端正學生的學習思想和態度。例如2015級王同學雖留級一年，經過李武軍老師的指導，端正了自己的學習態度，于2019年順利考入華中科技大學光學工程專業的研究生，并且激光原理課程取得147分，總分407的好成績。
2016年，李武軍被評為該年度的“優秀教師”，2019年度師德考核“優秀”，并在2020年喜獲校級“師德標兵”稱號。
李武軍老師守著一顆執著的教育本心，將自己的青春奉獻在物理教學第一線，以物理授人，以物理識人，以物理成人。他說：“在今后的工作中，我將繼續堅持在其位、謀其事、盡其責，盡心無愧于學生，在平凡的教學崗位上奉獻力量。”
近三十年的堅守，桃李相望；平凡的崗位，普通的教師，執起教鞭，格物致知。如詩云“細推物理亦行樂，何用浮榮絆此身”。
文：楊笑 審核：劉建兵 編輯：楊飛
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