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“四位老師蓋章、兩個學生交資料、兩個學生咨詢、兩個電話咨詢、一個電話要資料……”這是機電工程學院辦公室的十分鐘掠影。對于他們來說，這就是日常。

在學院的年終總結里，重要成果和亮點工作展示了十三項，而這每一項的背后，都有學院辦公室所有老師的身影，他們以其孜孜不倦的精神默默地維護著學院的教學、科研以及學生日常管理工作的正常運行……

注重自身發展永攀管理育人的高度

學院辦公室現有院領導5人，辦公室主任1人，組織員1人，秘書4人，輔導員7人。長期以來，學院辦公室堅持以高效服務為中心，以規范管理為主線，圍繞學院中心工作，在黨務、行政、教學、科研、人才培養、日常事務管理、對外聯絡等方面兢兢業業、默默耕耘。

2020年，學校為師生規模大、黨員人數多、黨員發展任務重的學院黨組織配備專職組織員，機電工程學院配備組織員1人。在此基礎上，學院黨建特色不斷加強。為實現同專業黨員跨年級垂直管理，學院對學生黨支部進行調整，建立教工黨支部與學生黨支部互動機制，方便師生黨員的交流互助；同時，學院利用科研團隊多而強的優勢，積極探索黨支部建在科研團隊的模式。2020年，學院獲“黨建工作標桿學院”“先進基層黨委”等榮譽稱號。

工作之余，學院辦公室非常注重人員的能力水平，積極鼓勵大家利用假期積極參與各種學習會，不斷提升業務能力和服務水平。作為與學生日常生活接觸最多的群體，學院辦公室持續加強輔導員隊伍建設，根據輔導員的實際情況，有計劃的鼓勵他們參加國家和省里的培訓，培育輔導員專業素養。同時還積極鼓勵輔導員參加輔導員素質能力大賽，突出“以賽代練、以賽代訓”，強化“以賽促學、以賽促建”，不斷提升高校輔導員理論水平、專業素養，全面提高工作針對性和親和力，促進輔導員隊伍職業能力的均衡發展。

此外，學院辦公室還會注重提升輔導員和秘書的科學研究水平，促進教輔人員專業化發展；注重辦公室人員的實踐鍛煉和工作指導，鼓勵他們努力開展思想政治工作科學研究，全面提高輔導員、心理健康教育教師和團干部的理論水平和工作能力。

多年來，學院辦公室不斷提高自身業務能力，通過自身發展推動管理模式不斷完善，逐漸探索出“堅持以學生為中心，將思想政治教育和專業教育相結合，日常管理和素質能力培養相結合，輔導員、班主任（學業導師）、學生助理班主任、學生黨員干部、大學生社團組織、家長多元主體參與”的“一個中心，三個結合，六維一體”的管理育人模式。

重視科技創新 潛挖科創育人的深度

作為學校辦學歷史最長、規模最大、實力最雄厚的學院之一，長期以來，機電工程學院以其特色專業向地方經濟建設和國防行業培養了大批高層次人才。經過多年發展，學院目前已經形成了“5+3+1”科技創新團隊，即5支重點建設團隊、3支潛力團隊和1支外聘教授團隊。學院以這些科技創新為基礎，不斷優化科技隊伍建設，并鼓勵學生加入科研團隊，落實學業導師制，為專業排名前30%和后10%的學生安排了學業導師，通過發揮團隊引領，不斷潛挖科創育人模式。

學院始終堅持以科創育人帶動學風建設的工作特色，大力營造科技創新氛圍，不斷探索科創育人提振學風建設新路徑。2018年，學院申報陜西省第二批普通高校輔導員工作室建設項目，并成功獲批，這是目前我校唯一一個申報此項目成功的學院。學院借助學校“知行工作室”在研項目，成立科技興趣團隊，提升學生工程實踐能力，根據機電學院所設專業特色、學生可參賽類別，特設立“互聯網+”、“全國大學生機械創新設計”等16個類別興趣團隊，每個團隊配備1-2名相關專業老師和1名成績優異的學生負責人，依托學科競賽帶動學生科技創新能力和工程實踐能力的培養。

科技興趣團隊密切聯系學院專業課教師，推薦優秀學生去導師實驗室學習做項目，積極動員全體學生參加科技競賽，學生們可以此為基礎，去參加更高級別的比賽，成效顯著。王鑫剛等7名同學獲得學校“科技之星”榮譽稱號，蔣志毅等11名學生獲得校級“十佳大學生”榮譽稱號。2020年，學生在各類競賽獲國家級獎9項，省級獎18項，校級獎232項；學生發表學術論文76篇（其中，SCI/EI檢索24篇），學生專利授權112項。

此外，為積極發掘校園文化，著力培養創新型人才，由2名輔導員牽頭，創立“小泥人藝術工坊”。這是一個集藝術創作、校園文創產品設計與研發、創新型藝術設計人才培養于一體的師生共建校園文創團隊，目前已成功入駐學校大學生創新創業孵化基地，并與學校各部門展開合作，團隊設計的“西工燙金馬克杯”“西工四季帆布包”“西工賽博朋克風衛衣、筆記本、鼠標墊”等文創產品已投入量產。未來，“小泥人藝術工坊”的目標是成為學校文化創意類科創育人項目的閃亮招牌。

科技興趣團隊的設立和校園文創產品的藝術設計不僅極大地帶動了學生們的創新積極性，也增強了學生們的文化自信。科創育人的新路徑正凝聚起強大的西工力量，朝著更大更高的舞臺前進。

關愛學生成長 提升服務育人的溫度

學院深知做好學生工作，就要努力走進學生的內心深處，想學生之所想，急學生之所急，解學生之所難，對每一位學生給予關注、關心和關懷，只有這樣，才能體現學院的溫度，才能充分挖掘學生自我發展的潛力，讓每個學生健康成長。

在學習上，為了更好的激發學生們的熱情，學院積極組織開展各類交流座談會，學科前沿知識講座、讀書分享會、考研經驗分享會、英語四級考試動員會及經驗分享會，營造了“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。此外，學院還邀請英語老師及外教分享經驗，并通過英語“過兒班”工程，提升工科專業學生英語學習氛圍；依托學院現有的高數協會成立高數輔導班，開展高數學習心得交流會等系列學習活動，提高學生高數學習能力。畢業班輔導員牽頭開辦“求職加油站”欄目，深入學生宿舍開展畢業生一對一指導，針對簡歷制作、面試技巧、職業定位、求職禮儀、就業政策法規、心理輔導等方面具體問題，精準施策，幫助畢業生順利就業。依托院團委公眾號為學生分享招聘信息、求職攻略等方面內容，線上線下相結合，多措并舉促就業。對于學業困難的學生，學院通過構建學院-家庭-朋輩-個人四級學困生精準幫扶體系，多方協同聯動，全方位幫扶和督促，幫助學業預警學生走出困境，重拾學習信心，順利完成學業。

在生活中，學院非常注重學生們的心理健康成長。為更好地幫助有嚴重心理問題的學生度過心理難關，輔導員及時發現問題并進行摸排，建立問題學生心理健康檔案，定期約談，動態跟蹤學生心理動向，輔導員每年人均累計談話學生500余人次。多年來，學院成功處理了心理健康教育、呼吸困難急救、電信詐騙、校園貸、異常離校等多起事件。

對于學生們的輔導教育，輔導員們除了在學習和生活中認真關心外，還以學生公寓輔導員工作站為載體，設立了32個黨員示范崗，學生黨員帶頭做黨的路線方針政策的“宣傳員”、與輔導員溝通的“信息員”、公寓安全管理的“助理員”、與學生增進感情的“聯絡員”、熱心幫助同學的“服務員”，旨在不斷提升自身的思想政治水平。

歲月本在慢慢流逝，而時代卻在加速奔騰。在過去的無數個日子里，機電工程學院辦公室的老師們始終與師生同行、與學院同行，和陽光星輝一起，見證和記錄了學院發展的點點滴滴，并用實際行動踐行著“忠誠進取鑄輝煌 精工博藝育英才”的西安工大精神。在西安工大的校園里，還有更多像他們一樣的服務者、奉獻者，正是在他們的努力下，西安工業大學正站在新的起點再次出發，像一只展翅高飛的翱鷹，迸發出源源不斷的生機與活力，奮力拼搏，勇創一流。

后記：冬寒雪已去，春暖花又開，新的學期又開始忙碌起來。從冬末到初春，我對于這個集體的了解也在慢慢加深。我知道了辦公室主任上任后要求每個辦公桌旁邊都要配備一把椅子，方便所有師生來辦公室辦理業務都能輕松且平等，因為他曾是普通老師，深知辦公室除了服務，亦要有溫度；我知道了組織員因為新手上任，不斷摸索黨務建設的各項工作，逐漸從手忙腳亂的焦慮到步入正軌的從容；我知道了秘書因為工作需要經常加班到深夜，有些人帶著一身疲憊因想早點回家休息誤闖幾次紅燈，有些人半夜11點接到兒子哭著要求回家的電話但自己仍需要加班而默默難過；我亦知道了輔導員每天都在默默關注學生們的身心健康，竟能從微信運動步數敏銳地察覺到學生是否有心理問題……這些點點滴滴，讓我感動，令我敬畏。原來學院每個溫暖的瞬間、每個成績的取得、每個學生的健康成長都有一段不為人知的故事。

這是一個沒有光榮的三尺講臺、沒有傲人的科研成績的集體，他們每天面對的都是忙碌的、機械的、瑣碎的日常，日復一日，年復一年。機電工程學院黨委書記路金龍評價他們：“這是一個盡心盡責、任勞任怨且不計個人得失的集體。”是的，也是這樣一個集體，在育人的道路上一路鮮花一路歌。

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文：王琛琛 播音：張楊志鵬  審核：劉建兵  編輯：張靖唯