光電工程學(xué)院2017級測控技術(shù)與儀器（卓越）專業(yè)學(xué)生李譜林衣著樸素、面容嚴(yán)肅、身形黑瘦、性格內(nèi)斂，有著超越了他原本年紀(jì)的成熟和穩(wěn)重。出生于江西農(nóng)村的李譜林，廣袤的山嶺給了他務(wù)實的性格，同時也帶來了生活的窘境。自幼時起，李譜林的父母便遠(yuǎn)赴廣州打工，以供養(yǎng)家中5個孩子生活讀書。李譜林在姐姐們的照顧下長大，很早便懂得了獨立生活、不懈努力、追逐夢想。從小到大，李譜林堅持每日早起、每個月規(guī)劃好自己的生活費，學(xué)習(xí)也不需要家長操心、始終保持在年級排名前10%。高考后，他成為了村中當(dāng)年唯一考上一本院校的男生。
2017年，李譜林懷著滿腔的期待和熱忱，踏入西安工業(yè)大學(xué)的校門。同時，他把嚴(yán)格的自律要求和嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)習(xí)慣也帶來了大學(xué)校園。在同齡人沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)等娛樂時，他始終堅持每日預(yù)習(xí)、決不曠課，即便是寒冬清晨的第一節(jié)課、全宿舍只有他一人爬起來，也沒有絲毫的猶豫和惰性。在他看來，上課學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生的底線和原則，不可撼動。除此以外，李譜林還有另一重動力——作為班中的學(xué)習(xí)委員，若是自己都做不到按時上課、認(rèn)真聽課，又如何服眾。“在卓越班中都是‘大神’，每個人都相互幫助，也互相競爭”，李譜林在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中如魚得水。
相較于部分學(xué)生悠閑輕松的大學(xué)生活，李譜林感受到的只有一個字——忙，而且是越來越忙。日常學(xué)習(xí)、科研項目、發(fā)明競賽、志愿實踐……李譜林想做的事情太多，時間卻有限，他只能盡可能的調(diào)動全部的精力和時間。在學(xué)習(xí)上“欲壑難平”正是他的真實寫照。“剛開始覺得這個專業(yè)好難，考試復(fù)習(xí)的時候想著及格就行；后來看別人考的好，就想比他考的更好”。總是想要做得更好，便要不停的向上攀登。憑著這樣一種不斷進取的勁頭和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，他獲得了學(xué)校2021屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格，即將開啟他的研究生生活。
心有所向，素履以往。李譜林時時刻刻都十分清楚自己想要的是什么。看到身邊學(xué)長學(xué)姐們求職經(jīng)歷，李譜林意識到僅僅是掌握書本上的基礎(chǔ)知識是難以在工作中取得比別人更大的優(yōu)勢的。于是，他從大二起就開始積極參加各類競賽項目。說起這些，李譜林明顯健談了很多。大二上學(xué)期，在光電學(xué)院陳靖老師指導(dǎo)下，李譜林主持實施省級大創(chuàng)項目《智能家居監(jiān)控APP》，這樣一個軟件開發(fā)類項目本不是測控技術(shù)與儀器專業(yè)研究的重點，對于李譜林而言陌生且充滿挑戰(zhàn)。在做這個項目的過程中，他沉下心來，學(xué)習(xí)了解開發(fā)設(shè)計APP的基本思維和方法，學(xué)會了如何撰寫科研論文。雖然于專業(yè)本身精進無益，但它讓李譜林第一次充分體驗到團隊協(xié)調(diào)、解決問題的成就感。隨后，李譜林著迷一般地參加各類競賽，在破解難題的過程中不斷提高專業(yè)技能，實現(xiàn)自我價值。2019年，由李譜林擔(dān)任隊長的隊伍在學(xué)校李星老師的指導(dǎo)下參加了第九屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽。他們想要設(shè)計出一款多功能智能控制窗，滿足建筑物中空氣自動對流的訴求。想要能自動開窗又不能對市場上現(xiàn)有窗戶設(shè)計變動太大，這難住了李譜林和隊員們。方案來來回回改了好幾遍，畫的機械圖紙漏洞百出，每次都被否定。在隊員們反復(fù)討論和指導(dǎo)老師悉心建議下，他們終于找到了實用的方案，并成功申請了國家發(fā)明專利。
從兩年前開始，競選十佳大學(xué)生就進入了李譜林的日程表，成為他催促自己更加奮進的目標(biāo)。第一次競選的“陪跑”經(jīng)歷，讓他認(rèn)識到自己和真正的“十佳”之間還存在差距。自習(xí)室的日復(fù)一日，圖書館的郁郁書香，陽光向上的品格心態(tài)……都在塑成更好的自己。為了增加競選的籌碼，他參加全國數(shù)學(xué)建模大賽。那種連續(xù)三天三夜?fàn)幏謯Z秒演算、通宵暴趕焊接電路調(diào)試程序、連夜推導(dǎo)公式計算論證、一遍一遍失敗最終成功的感覺，令他終生難忘，并取得了省級一等獎的好成績。
當(dāng)校園生活無法滿足他飛快的成長腳步時，李譜林便走出校門，用社會來鍛造自己的綜合素質(zhì)。每一個暑假李譜林都沒有閑著，他前往廣州看望父母的同時，在當(dāng)?shù)匚褰饛S當(dāng)質(zhì)檢員、包裝員和沖床操作員，提高動手實踐能力，還獲得了不小的經(jīng)濟收益——一天工作十個小時，一個月僅休息兩天，一個多月的暑假就掙夠了自己下一個學(xué)年的學(xué)費。2020年暑假，李譜林通過老師推薦找了一家與自己專業(yè)相關(guān)的實習(xí)單位，用所學(xué)知識加工光學(xué)元件，在實踐中彌補對書本知識理解的疏漏，使他更加明確了自己未來的研究方向。大學(xué)四年間，靠著暑期工作和各類獎學(xué)金，他沒有問父母伸手要過一次錢。
李譜林并非只知道死讀書的“書生”，他也擁有工科生的“人文關(guān)懷”。在學(xué)校，李譜林是一名光榮的學(xué)代會代表，他想同學(xué)們之所想，給學(xué)校圖書館和教室安裝空調(diào)的提案受到高度重視，先后得到了解決，極大地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)條件。2019年，李譜林的家鄉(xiāng)正在如火如荼地進行新農(nóng)村建設(shè)，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，當(dāng)他去村委會辦理證明的時候發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)登記錄入信息的工作人員不太擅長使用電腦，他便主動提出愿意到村委會幫助負(fù)責(zé)錄入信息工作。在全國脫貧攻堅戰(zhàn)中這樣微不足道的基礎(chǔ)工作，對于李譜林而言卻是最為驕傲的一件事。
在李譜林看來，四年的求學(xué)歲月，西安工大賦予了他扎實的學(xué)識、無畏的勇氣和堅定的信念。學(xué)校“忠誠進取鑄輝煌，精工博藝育英才”的西工精神對他的人生觀塑造產(chǎn)生了巨大的影響。他始終把自己的前途和國家的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，把個人的未來和社會的進步牢牢綁在一起。李譜林對自己未來道路已經(jīng)有了清晰的搫畫，他希望，等到研究生學(xué)成后就去光電研究所工作，利用自己的專業(yè)技能為祖國的科技發(fā)展做出自己微薄的貢獻。
“功成不必在我，功成必定有我”——這是李譜林堅定的信仰。
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文：張靖唯 錄音：張楊志鵬 審核：劉建兵 編輯：張靖唯
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